Compréhension de l’écrit Projet : II Séquence : 01 Niveau 04 AM

.    

Compréhension de l’écrit

Niveau 04 AM
Projet : II Concours de la meilleure scène théâtrale sur les thèmes relatifs à des choix

 (   métiers d’avenir, technologie de l’information et de la communication)

 Séquence : 01 Justifier un choix

 Activité : Compréhension de l’écrit

 Titre : Le métier de demain

 Objectifs : Analyser les caractéristiques d’un texte narratif à visée argumentative.

                  Sélectionner les éléments essentiels du texte ( point de vue, arguments ,articulateurs)

                Dégager l’organisation du texte.

                        Déroulement de la leçon  

 1^er moment : Eveil de l’intérêt :

 Quel métier aimerais –tu exercer dans l’avenir ? pourquoi ? (livres fermés).

2^ème   moment : L’image du texte : observe le texte  puis complète le tableau suivant :

Titre	Narrateur(auteur)	Source
Le métier de demain	E.Carles	Une soupe aux herbes sauvages Ed.Simoen

 3^ème moment : Les hypothèses de sens

D’après le titre de quoi va-t-on parler dans ce texte ?

D’après le titre je pense que le texte va parler :

-un métier choisi par une personne.

-une expérience vécue à-propos d’une profession .

…………….etc

4^ème moment : Lecture silencieuse

Lisez silencieusement le texte et dites si hypothèses sont justes ou fausses.

5^ème moment :Reformulation(analyse et exploitation)   

Activité n° : 01

-Quel était le rêve de l’auteur ?

Le rêve de l’auteur était de devenir maîtresse d’école.

-         Quel est le point de vue de l’auteur à propos de son métier choisi ?

C’est une vocation à exercer avec amour.

-         Combien d’arguments l’auteur  a utilisé  pour justifier son point de vue ?

Trois arguments (dans le texte)

-         Par quels connecteurs sont-ils introduits ?

Ils sont introduits par : d’abord,en plus et finalement . 

   Activité n° : 02 

  Réponds par vrai ou faux :

-         L’enseignant prépare l’enfant à la vie        vrai

-         L’instituteur est victime de la société        faux

-         L’enseignant aime les enfants                    vrai  

Activité n° : 03

          ·    Dans le texte le mot responsabilité signifie :

-Apprendre à l’enfant à lire et à écrire .

- Le devoir de préparer l’enfant à la vie .

·        Coche (x) les qualités que selon l’auteur l’enseignant doit posséder.

Responsabilité      -   Education   - Compréhension   - Affection.

Relève le champ lexical de « école » :

Classe ,maîtresse ,écrire ,lire , réfléchir, compter……

Synthèse : 

 A travers ce texte l’auteur nous montre que  le métier d’enseignant nécessite des qualités qui permettent  à son exerçant de réussir sa vie.

Texte :      Le métier de demain 

Compréhension de l’écrit "Texte" ** Le métier de demain **

J’ai tellement désiré devenir maîtresse d’école depuis mon enfance que j’ai eu le temps de prendre conscience de l’importance de cette mission. Ames yeux, les instituteurs sont responsables de toute la société . Ce sont eux qui ouvrent l’esprit des gosses, qui leur montrent ce qui est bien et ce qui mal .Cette responsabilité est maintenant la mienne et je dois en assumer les conséquences. D’abord, quand on a des gosses à soi, il ne suffit pas de leur apprendre à lire, à écrire et à compter ,il faut aussi leur apprendre à lire entre les lignes ,c’est-à-dire à réfléchir et à penser par eux-mêmes et ça ce n’est pas toujours facile. En plus , ce qui est essentiel ,c’est qu’un enfant dans une classe ,n’importe laquelle ,se sente aimé et considéré, qu’il sente que le maître ou la maîtresse ne le prend ni pour un numéro ni pour un polichinelle ,et que ,tout ce qu’on lui demande ,c’est pour son bien . Finalement, à partir de là, des choses peuvent se passer ,mais il faut de l’amour pour y parvenir .Sans amour il vaut mieux ne pas enseigner. Il vaut mieux faire un autre métier. Pour moi, c’est une vocation. A travers ce texte l’auteur nous montre que le métier d’enseignant nécessite des qualités qui permettent à son exerçant de réussir sa vie. " E.Carles, une soupe aux herbes sauvages Ed.Simoen "

" Texte : Le métier de demain " J’ai tellement désiré devenir maîtresse d’école depuis mon enfance que j’ai eu le temps de prendre conscience de l’importance de cette mission. Ames yeux, les instituteurs sont responsables de toute la société . Ce sont eux qui ouvrent l’esprit des gosses, qui leur montrent ce qui est bien et ce qui mal .Cette responsabilité est maintenant la mienne et je dois en assumer les conséquences. D’abord, quand on a des gosses à soi, il ne suffit pas de leur apprendre à lire, à écrire et à compter ,il faut aussi leur apprendre à lire entre les lignes ,c’est-à-dire à réfléchir et à penser par eux-mêmes et ça ce n’est pas toujours facile. En plus , ce qui est essentiel ,c’est qu’un enfant dans une classe ,n’importe laquelle ,se sente aimé et considéré, qu’il sente que le maître ou la maîtresse ne le prend ni pour un numéro ni pour un polichinelle ,et que ,tout ce qu’on lui demande ,c’est pour son bien . Finalement, à partir de là, des choses peuvent se passer ,mais il faut de l’amour pour y parvenir .Sans amour il vaut mieux ne pas enseigner. Il vaut mieux faire un autre métier. Pour moi, c’est une vocation. E.Carles, une soupe aux herbes sauvages Ed.Simoen

Production de l’oral Projet: 02 Séquence:01 4AM **//**Activités sur les fables de Jean de la Fontaine