PRODUCTION ECRITE 03 AM
P1 S:03
Niveau : 3AM
Compétence globale : A la fin de la " 3ème AM, dans une démarche de résolution problèmes, dans le respect des valeurs et en s'appuyant sur les compétences transversales, l'apprenant sera capable de comprendre/produire, oralement et par écrit, et ce en adéquation avec la situation de communication des textes narratifs qui relèvent du réel.
Projet 01: Réaliser un palmarès de faits divers pour le journal ou le blog de l'école.
Séquence 03 : rédiger un fait divers et y insérer un témoignage.
Séance : Production écrite.
Compétence terminale : Produire des récits de faits réels en tenant compte des contraintes de la situation de communication
Objectif d’apprentissage :
- Apprendre comment rédiger un fait divers et insérer le témoignage.
- S’exprimer en écrit en suivant un modèle.
Support : manuel scolaire / feuilles des apprenant/ tableau
Déroulement de la séance
- Mise en situation :
-Rappel le thème de la séquence 03.
*Rédiger un fait divers et y insérer un témoignage.
-Quel est le genre de textes étudiés ?
*Le fait divers.
Consigne :
-En sortant du collège, tu as été témoin d’un accident de la circulation. Un enfant a été renversé par une voiture. Rapporte cet accident sous forme d’un fait divers.
-Tu précises le fait. Le lieu et le moment de l’accident.
Critères de réussite.
Pour réussir ta production tu dois :
-Annoncer ton article par un titre accrocheur qui donne l’information principale.
-Ecris un chapeau qui reprend le titre et résume l’article.
-Insère un témoignage au discours direct.
-Rapporte les faits au passé composé.
-Emploi la forme passive.
Phase d’observation :
-Lecture de la consigne
-Souligne les mots clés.
Phase d’entrainement :
-Mettre ses idées sur le brouillon.
-Premier jet sur les essais des élèves.
Phase finale :
-Mise en propre
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